2026年5月23日，由西安外国语大学主办，汉学院·中亚学院、国际合作与交流处、科研处承办，区域国别中文教育数智创新研究中心协办的第三届中亚中文教育高质量发展论坛在雁塔校区中华文化体验中心顺利举办。乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等四国教育部门和高校的16位领导、专家、学者，跟国内专家及我校教师，通过线上线下相结合的方式，就中亚中文教育高质量发展相关议题，进行了充分的交流和讨论。西安外国语大学副校长邓滢出席。会议开幕式由汉学院·中亚学院院长庞晨光主持。
邓滢在致辞中表示，西安外国语大学深耕中亚中文教育多年，在海外孔子学院建设、专项人才培养、参与当地教育标准制定等方面成效显著。学校将持续深化与中亚高校合作，推进多项重点项目。她倡议加快组建中亚中文教育联盟，打造云端教研共同体，围绕教材、师资、人才联培等开展务实合作，以语言交流助力中国—中亚民心相通与命运共同体建设。
乌兹别克斯坦教育部专家阿利舍尔·达米诺夫在致辞中分享，乌兹别克斯坦与中国关系蓬勃发展，汉语学习重要性日益凸显，孔子学院等机构为推广中文作出重大贡献，越来越多年轻人学习汉语，将其作为专业发展与交流工具。他感谢主办方邀请，期待本次论坛成为教育合作与学术交流的重要平台，助力中亚中文教育高质量发展。
哈萨克斯坦阿拜国立师范大学艺术学院院长卡里姆·拜古托夫在致辞中表示，中文教育是中哈人文交流与教育合作的重要纽带。哈萨克斯坦阿拜国立师范大学已将中文教育作为国际化重点，完善人才培养、强化师资，并与中国高校开展了务实合作。他希望双方应深化务实合作，推动中亚中文教育高质量、本土化、标准化发展，助力构建中国—中亚命运共同体。
开幕式后，八位专家学者进行了主旨报告。主旨报告环节由任韧副院长主持。
塔吉克斯坦国际旅游与创业大学苦盏国际学院副校长肯贾佐达·马努切赫拉以《教育一体化与跨文化合作：塔吉克斯坦共和国汉语教育发展的基础》为题，肯定汉语教育对中塔合作的价值，介绍学院办学、汉语教学及国际合作成果，表达深化合作意愿。
首都师范大学教授王春辉在《从“物理疆域”到“虚拟地域”：区域国别国际中文教育研究的新拓展》中，提出“虚拟地域”概念，构建了“双重空间”分析模型，为国际中文教育研究提供了全新视角和领域。
乌兹别克斯坦国立大学外语学院院长巴基耶夫·哈比布拉·马哈马特贾诺维奇带来《乌兹别克斯坦国立大学汉语教学沿革与未来发展》，介绍乌兹别克斯坦国立大学中文教学发展历程与成果，并提出计划拓展课程、推动中文教育国际化、加强同中国高校开展双边合作的强烈愿望。
北京语言大学教授王鸿滨在《数字赋能与标准升级：HSK3.0 融入中亚中文教育生态的实践与未来》中指出，2026年HSK3.0将在中亚启动试点，目前中亚考生连年增长，吉尔吉斯斯坦规模最大，土库曼斯坦正筹备建设考试考点。未来将完善配套、推进中文+职业技能，助力中亚人文合作。
哈萨克斯坦阿拜国立师范大学教授刘文斌以《以文为桥 以语连心——依托中文教育推进中国与中亚文化交流、民心相通的路径与策略》为题，提出标准化、本土化、多元化路径，辅以政府引导、数字赋能等策略，夯实中文教育，助力文化交流与民心相通。
中国传媒大学教授乐琦在《诗性共鸣何以可能：中华诗词在中亚的 “教—学—传” 跨文化路径研究》中探讨中华诗词在中亚的跨文化传播，以吉尔吉斯为实证，证明诗词是文明互鉴的优质载体。
塔吉克斯坦博赫塔尔大学国际交流处处长阿卜杜拉希姆·乌尔法佐达在《汉语在中国与中亚教育合作发展中的作用》强调中文教育对中塔合作的重要性，提出深化高校合作、共建中文中心、推动数字教学、培养青年人才等计划。
西安外国语大学教授王志通过《从“热”到“深”：中亚中文教育的现实困境与破局之路》，从中亚国家的历史、文化、社会等角度切入，提出以制度嵌入、精准对接、数字赋能、本土深化四大路径破局，推动从“热”到“深”的高质量转型。
学术研讨和工作交流环节，来自中亚孔子学院的中方院长、北京语言大学出版社教师与我校教师分享了各自的观察、思考与工作方案等。
塔什干国立东方大学孔子学院中方院长刘晓燕在《乌兹别克斯坦本土师资现状及相关问题》中，分析乌兹别克斯坦本土中文师资教学规划、教材、能力培养等问题，建议强化培训、定向培养、数字化赋能。
西安外国语大学教授崔金明以《数字化、智慧化技术在中亚中文教学中的创新应用与发展展望》为题，指出未来将向智能学习、中文+产业、多模态资源、中外共建方向发展，助力构建智慧中文教育生态。
乌兹别克斯坦撒马尔罕国立外国语学院孔子学院中方院长项伟在《乌兹别克斯坦中文教育：现状观察与未来探索》中介绍乌兹别克斯坦中文教育已成为关键，中乌合作机制化、需求旺盛、“中文+”已成趋势，提出通过加强本土教师培养、本土教材和数字资源建设，构建本土化、体系化中文教育生态的破局建议。
西安外国语大学副教授李颖在《中国超大城市创新叙事对国家科技形象的海外影响机制与效果评估研究》中分析叙事母题、跨境传播、受众接受与效果评估，采用AI编码、数据挖掘等混合方法，旨在构建评估体系，提升国际传播效能。
北京语言大学出版社数字出版中心智能化教学项目负责人薛菲以《基于北语社智慧教学平台的国际中文教学创新》为题，分享数字化教学创新成果：打造智慧教学平台，提供数字教材、多模态资源、AI助学与自适应学习系统，助力国际中文教育数字化转型。
西安外国语大学汉学院·中亚学院院长庞晨光在《中亚中文教育联盟成立的背景与方案》的交流发言中，介绍了成立中亚中文教育联盟的背景、初衷，并就联盟成立的原则、愿景、重点任务及首批加入联盟的成员可享受的福利等做了重点介绍。
闭幕式上，汉学院·中亚学院党总支书记吴崔鹏、院长庞晨光共同为中亚中文教育联盟会员颁发牌匾，标志着联盟建设迈出坚实一步，区域中文教育合作机制更加完善、纽带更加紧密。
最后，教育学院高岩院长代表学校对本次论坛进行总结。他表示，本次论坛围绕中亚中文教育高质量、本土化、标准化、数字化深入交流，凝聚广泛共识，与会各方达成持续深耕、补齐短板、创新模式、深化合作的四点共识。未来，我校将依托中亚中文教育联盟，推进师资培养、教材开发与平台建设，打造具有中亚特色的中文教育发展路径。论坛落幕是新起点，各方将携手共进、笃行不怠，以语言为桥、以文化为纽带，共促中亚中文教育提质升级，为构建中国—中亚命运共同体贡献力量。
