为深化汉语国际教育专业实践教学，帮助学生掌握中文语音教学核心方法，11月10日，汉学院实践周特色活动“中文初级水平留学生语音调研及正音训练”在学院教师田丽娟、杨浩亮的指导下顺利启动。来自汉语国际教育专业22级、23级、24级的19名中国本科生，与来自十几个国家的40名初级汉语水平留学生结对，以专业实践搭建跨文化交流桥梁。

活动前期，参与实践的中国学生在教师指导下，通过“汉风语音通”系统与一对一面对面测试相结合的方式，全面调研留学生发音难点。从声调辨析到声母韵母发音，学生们细致记录每一位调研对象的语音问题，结合留学生母语背景与汉语学习特点，展开针对性分析。 基于调研结果，19名本科生为40名留学生量身定制一对一正音方案，平均每位学生负责2名留学生的教学规划。方案涵盖发音技巧拆解、专项训练设计、课后巩固任务等模块，内容翔实且具备极强可操作性，充分体现了汉国教专业学生的专业素养与实践能力。在实践周后11月15日—12月15日为期一个月的后续正音训练中，中国学生化身“小老师”，通过3～4次系统性指导，运用课件演示、口型示范、趣味练习等多种方式，将帮助初级班的留学生纠正发音偏差。

此次实践活动让汉国教专业学生真正走进汉语教学一线，不仅深化了对专业理论的理解，更在方案设计、教学实施等环节锤炼了实践技能。参与学生纷纷表示，亲身参与从调研到教学的完整过程，切实体会到汉语国际教育的专业价值与使命，为未来职业发展积累了宝贵经验。这样的实践活动也是学院持续推进实践教学创新，搭建更多跨文化交流实践平台，助力学生在专业成长道路上稳步前行的一项举措。