为拓宽我院师生国际中文教育学术视野，借鉴境外高校中文课程建设先进经验，推动我院国际中文教育专业课程与数字化教学改革稳步发展，近日，西安外国语大学汉学院·中亚学院特邀圣路易斯华盛顿大学东亚系梁霞教授开展两场专题学术讲座。本次讲座由汉学院庞晨光院长主持，学院相关专任教师、国际中文教育及汉语言文学专业本硕学生到场聆听，整体参会秩序井然，到场参会人数饱满。

首场讲座于6月2日举行，主题为《美国大学中文教育跨学科课程设计的理论与实践——以圣路易斯华盛顿大学和耶鲁大学的教学为例》。讲座开场，庞晨光院长对梁霞教授到访讲学表示热烈欢迎，简要介绍其学术任职、研究方向与学术成果，立足学院学科发展实际，阐释本次讲座对于我院课程建设的现实意义。

讲座中，梁霞教授系统梳理美国高校中文教育一个半世纪的发展脉络，按照初创萌芽、战时快速发展、中美建交后成熟兴盛三个阶段梳理行业变迁。依托权威调研数据，客观阐述现阶段美国中文教育面临生源下滑、办学经费缩减、境外研学项目受阻、师资配比失衡、人工智能冲击等多项现实挑战。围绕破局路径，讲座重点聚焦跨学科课程设计的理论内核与落地实践，结合圣路易斯华盛顿大学、耶鲁大学一线教学实例，详细介绍两校依托文史、传媒、艺术等学科资源开设融合型中文课程的具体做法，列举中国大众文化、饮食中文、古典文学AI研讨等特色课程案例，客观分析跨学科办学在院系协调、学分认定、师资协作层面现存阻碍，为国内中文课程多元化建设提供参考。

6月4日，梁霞教授带来第二场专题分享《数智化时代跨越语文促进语言与文化教学发展的路径探索》。报告紧扣数智教育发展大势，辩证分析ChatGPT、DeepSeek等人工智能大模型在国际中文教学中的应用利弊，一方面讲解AI在分级文本创作、生词课件制作、翻译校对、差异化教学等方面的实用价值，另一方面客观指出AI存在信息幻觉、文本同质化、不利于学生思辨养成等短板。结合数字人文研究成果与美国高校实操案例，从古籍数字化研学、清代器物3D建模课程、经典文本人机共读等方面，介绍数字技术和语言文化课融合的创新模式。梁霞提出，人工智能是优化教学的辅助工具，中文教育发展仍需立足人文本心，教师应主动顺应数字化趋势，坚持深耕教学本源。

两场讲座内容详实、案例丰富，理论联系海外一线教学实际。交流环节，在场师生围绕跨学科课程落地、AI课堂规范使用、华裔学习者教学等问题积极请教，梁霞教授逐一细致解答。

此次系列讲座搭建起中美中文教育交流的良好平台，帮助我院师生系统了解海外中文办学的发展现状与改革方向，为我院优化课程架构、推进数智化课堂建设、深化跨学科人才培养提供了务实思路。后续，汉学院将持续引入优质学术资源，深化国际交流与教研探索，助力国际中文教育学科高质量建设。